Universidad de Holguín asiste a reunión del proyecto internacional InnoLabs en Ecuador

Una delegación de la Universidad de Holguín asistió recientemente al cuarto encuentro del programa Training of Trainers (TOT4) del proyecto internacional InnoLabs STEM, celebrado en Ecuador.

Con un financiamiento del programa Erasmus+ de la Unión Europea, el proyecto busca fortalecer las capacidades de innovación y emprendimiento en educación superior en Ecuador y Cuba, así como el trabajo conjunto con las Cámaras de Comercio de ambos países.

Según la Dr. C. Marisol Pérez Campaña, vicerrectora de Gestión Estratégica de la UHo al frente de la delegación holguinera, la cita desarrollada en la capital ecuatoriana recibió a representantes de varias casas de altos estudios de Cuba, España, Bélgica, y el país sede del evento, donde compartieron por varios días experiencias y conocimientos que contribuyen al fortalecimiento de las capacidades locales en innovación.

«En el caso de Cuba, las universidades participantes fueron la Universidad Tecnológica de la Habana, Cujae, la Universidad de Cienfuegos y la Universidad de Holguín, instituciones que conforman parte de esta propuesta que se desarrolla desde el año 2023 con el objetivo de crear laboratorios en áreas de la ciencia, tecnología, ingeniería y las matemáticas, para promover proyectos sostenibles desde la academia».

Representantes de la UHo en Ecuador — Foto: Tomada del perfil en redes sociales de la UHo

Un tema importante a destacar, comenta Pérez Campaña, constituyó ese evento de preparación que «permitirá el posterior trabajo en las universidades gracias a las enseñanzas dadas por prestigiosos profesores de la Universidad de Alicante en España y la Universidad de Bélgica, así como organismos internacionales que se dedican a estos temas relacionados con el desarrollo de capacidades para el emprendimiento en la innovación».

La también coordinadora de este proyecto en la Universidad de Holguín aseguró que «eventos de este tipo empoderan a los jóvenes y promueven el desarrollo sostenible en las instituciones participantes, pero también abren puertas a nuevas oportunidades de colaboración y aprendizaje».

Asimismo, sobre la experiencia y desarrollo de InnoLabs en el territorio holguinero Pérez Campaña refiere que estos laboratorios serán dotados de una serie de equipamiento que permita no sólo espacios de creación, preparación y formación, sino también para realizar actividades prácticas que incluyen hacer prototipos.

«En el caso de la Universidad de Holguín ya se encuentra diseñado toda la concepción, selección de locales y demás aseguramientos que se requieren para la inauguración del laboratorio. En este momento nos encontramos a la espera de la llegada del equipamiento y otras condiciones mínimas necesarias para la inauguración del laboratorio».

Una característica distintiva de InnoLabs es la activa participación de los estudiantes: «Desde ya se ha seleccionado a estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial, Mecánica e Informática para comenzar un primer ciclo de preparación. Consiste en lanzar retos para dar respuestas a determinadas situaciones en empresas de nuestro territorio; los ganadores participarán en una competencia internacional que se desarrollará en Ecuador», subrayó.

La también Doctora en Ciencias precisó lo abarcador de este proyecto concebido como espacios de cocreación entre academia, empresa y sector público.

«Aunque la concepción de este proyecto está orientado fundamentalmente al desarrollo de programas de preparación, bajo el principio de Aprender Haciendo en los estudiantes de pregrado, también se han identificado necesidades y actividades a desarrollar como parte del proceso de formación en el posgrado. Además, se trabaja en otros grupos como empresarios u otros interesados dentro del territorio donde se encontrará enclavado este laboratorio».

Proyectos como InnoLabs refieren el compromiso de la Universidad en el desarrollo socio económico del territorio donde está enclavada, bajo el principio de impulsar iniciativas con alto potencial de transferencia tecnológica, fortalecer las competencias emprendedoras de estudiantes universitarios y mejorar su inserción laboral, lo cual responde a las demandas de lograr una economía basada en el conocimiento y la innovación.